象州县在开展第三批先进性教育活动中，针对农村党员文化素质参差不齐、居住分散、流动性大和年龄老化等特点，注重分类指导，采取了“定学”、“讲学”、“送学”、“扶学”、“帮学”“寄学”等学习教育形式，着力解决农村党员先进性教育“怎么学”的问题，确保农村党员人人参学、学有所获，有力推进了第三批先进性教育活动开展。

　　“定学”，就是在开展先进性教育集中学习时，对村干部、退伍军人、回村创业大学生、驻村离退休干部等文化素质相对较高的党员，采取“定学习篇目、定学习时间、定学习标准”等三定措施。“定学习篇目”，即统一确定《党章》、《中央1号文件》、《来宾市党员提醒告诫制度》和十六届五中全会精神等为必学篇目。“定学习时间”，即制定学习时间安排表，规定集中学习不少于10个小时。“定学习标准”，即对有书写能力的党员，要求做笔记、写心得，撰写心得体会文章不少于1篇；对无书写能力的党员要求口头汇报学习体会。

　　“讲学”，主要是对文化低、不识字的党员，加强联系指导，实行“一对一”讲学帮扶措施。由党员村干部、党小组长或文化程度较高的党员，与他们结成讲学“对子”，给他们讲解学习内容，帮助他们提高思想认识。同时，让致富能力强的党员把讲学课堂搬到田间地头，手把手传授农科技术，以谈致富经的形式促进讲学效果。全县共结成讲学帮扶“对子”539个，对321名文盲、218名半文盲党员进行结对讲学。

　　“送学”，一方面，由县直机关党员领导干部和农业、科技、司法等部门的技术员联合组成理论辅导小分队、农科技术宣讲小分队、法制宣讲小分队”三支队伍，给农村党员分别上好一节党课、一节科技课、一节法制课。全县共派出298名党员领导干部、132名农科技术员、33名法制宣讲员深入各行政村送学。另一方面，对老弱病残、行动不便的党员，以分散、自学为主，由村党支部成立“送学小分队”，开展巡回辅导送学。全县各村党支部共成立“送学小分队”523个，对627名年迈体弱、行动不便的老党员结对送学，送学人传送学习资料、传达活动精神、反馈学习意见，帮助他们树立学习的信心，促动他们战胜病魔、克服困难的决心。“扶学”，主要是对因灾、因病、因老导致生产生活困难的党员，组织有“双带”能力的党员或机关干部联系帮助解决学习、生产、生活上的实际困难，解决他们参加先进性教育活动信心不足、精力不济的问题。在6.21特大洪灾中，全县有289名党员属受灾全倒户，通过开展扶学活动，增强了他们参与到先进性教育活动自觉性和积极性。如罗秀镇永利村党员苏国新，因灾后生活困难，起初无心参加先进性教育活动，在村党支部书记王佐高的“扶学”下，学习热情日益高涨，也增强了重建家园的信心。

　　“帮学”，主要是对思想上有“疙瘩”、存在厌学情绪的党员,从解决思想认识入手，帮助他们提高觉悟，端正态度，提高他们学习的自觉性和主动性。如大乐镇大乐社区，有部分从事商业活动的党员，对先进性教育活动认识不足、重视不够，社区党支部主动派出思想觉悟较高的党员与他们交心谈心，从思想上帮助他们提高认识，调动他们参与先进性教育活动的自觉性。通过开展“帮学”活动，全县大部分思想有情绪的党员从厌学变成了愿学。

　　“寄学”，主要是对外出务工经商不能回来参加集中学习的党员，开展“四个一”活动，即给外出党员寄一封公开信、寄一本学习资料、寄一份征求意见表、寄一个学习笔记本。同时，村党支部落实专人每个环节至少联系外出党员一次以上，定期汇报学习落实情况。全县对634名外出务工经商的党员实行了“寄学”，使他们不用返乡就可以轻松学习，确保农村党员不漏学、不落课、不误工。

　　“六学”联动的学习教育形式，激发了广大农村党员参与先进性教育活动的热情，提高了党员参学覆盖率，全县第三批先进性教育活动初显成效。一是解决了一些农村党员先进性教育“读不懂”、“记不住”、“不重视”的问题，有效纠正了一些农村党员假学、浅学、厌学的现象，使一些农村党员从“要我学”转变为“我要学”。全县8605名农村党员，除42名无法联系外，其余全部受教育，党员学习覆盖率达到了99.5%。二是党员学习热情进一步高涨。广大农村党员认真作笔记，写心得，谈体会，大部分有书写能力的党员都记有学习笔记和撰写了心得体会。三是党员先锋模范作用进一步发挥。目前，正值灾民新村建设最后冲刺时刻，各村党支部以先进性教育活动为契机，深入开展“永葆先进性，建设新农村”主题实践活动，组织带领广大群众投入到社会主义新农村建设中，充分发挥了党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。全县21个灾民新村正按照“五化”、“五通”、“六有”的标准，朝着社会主义新农村方向不断努力。在罗秀镇永利村党总支部，还开展了关爱困难党员大行动，组织20名党员筹集资金，加快建房速度，为受灾特困党员户、五保户建好45平方米以上的砖瓦结构住房，确保这些困难户在寒冬季节有房子住、有饭吃、不受冻。(广西象州县委组织部 黄远宣)